15-18 explorers (1425)
Dit is een spel gebaseerd op het seeplbord van het spel Levensweg, waarin de verschillende levensfasen worden doorlopen.
Dit spel is een combinatie van Age of Empires, Yinsh (bordspel), Machiavelli, monopoly... En er zit voor elk wat wils in: rustig tactisch bordspel, actieve aanval,...
Maak kennis met Rusland en hun vele vreemde gebruiken.
Laten realiseren hoe het is om onder dictatuur te moeten leven
Gehandicapten zijn niet 'anders' dan wij. Ze worden wel geconfronteerd met een aantal problemen waarvan wij ons niet altijd reken mee houden.
Jeugdleden laten beseffen waardoor ruzie kan ontstaan en welke invloed zij daar op kunnen hebben.
* Stereotypen en vooroordelen die we over anderen hebben ontdekken
* Werken met beelden die we van minderheidsgroepen hebben
* Leren begrijpen hoe die stereotypen functioneren in de realiteit
Elkaar leren kennen en leren respecteren in de groep terwijl we aantonen dat we allemaal anders maar ook gelijk zijn en nadenken over de manier waarop we onze eigen identiteit vormen.
- Aantonen hoe het beeld dat we van andere mensen hebben onze beoordeling van hun gedrag beïnvloedt.
- Op de hoogte zijn van de manieren waarop we de gaten in onze kennis opvullen.
- Ons bewust zijn van de invloed en de kracht die onze afbeeldingen hebben op andere mensen.
* Onze eerste indrukken over mensen vergelijken met die van anderen.
* Bestuderen hoe onze vroegere ervaringen onze eerste indrukken beïnvloeden.
* Ons meer bewust worden van hoe onze indrukken ons gedrag ten opzichte van anderen beïnvloeden.
Meer...
Cultuur verschillen en verwachtingen die daar uit voort komen
Je gaat aan boord van de “Deer Valley Express” voor een treinrit van een week van Lissabon naar Moskou. Je reist in een slaapcoupé die je moet delen met drie andere mensen. Met welke drie van de volgende passagiers verkies je de coupé te delen?
• Het verband bestuderen tussen wat van ons verwacht wordt en hoe we ons in feite gedragen.
• Ons bewust worden van het effect van ons eigen gedrag op anderen.
• Een discussie op gang brengen over de gevolgen van het stereotyperen van mensen.
Deze activiteit maakt gebruik van zoemsessies, brainstormen, tekenen en groepsdiscussie om het thema ‘identiteit’ uit te werken. Welke rechten?