Leeftijdsgroep (3431)
Dit is een post in een postenspel of tijdens een hike.
Stimuleren van creativiteit en inzicht krijgen in het verven van papier.
Leren verwoorden wat Scouting is en creativiteit stimuleren.
Nadenken waarom we wat eten en welke asosiaties we ermee hebben
Bouw je waterleiding het snelste, en verover zo de waterput! Leer de andere groepen kennen, zodat je aan de waterleiding kan bouwen.
Je moet elke stam volledig vernietigen. We bevinden ons bij de Inca's. Er zijn drie stammen, en elke stam heeft een sjamaan. De sjamaan is het stamhoofd en heeft bijzondere krachten.
Tijdens de dodenherdenking op 4 mei en het vieren van de vrijheid op 5 mei komen veel belangrijke thema‟s voorbij. Bijvoorbeeld vrede, oorlog, vrijheid, democratie, discriminatie en vooroordelen. Thema‟s die nog altijd actueel zijn en belangrijk voor jong en oud. Daarom vind je hieronder een aantal kant-en-klare spellen en werkvormen om een opkomst te organiseren rond de thema‟s van 4 en 5 mei. Zo kun je met je groep op een leuke en actieve manier aandacht besteden aan deze belangrijke dagen!
Bij scouts wordt de persoonlijke indentiteit deels beïnvloed door de woonomgeving. Een woonomgeving die wellicht voor later heel bepalend kan zijn in de keuzes die scouts maken. Tijd dus om eens op een andere manier aan de slag te gaan met dit thema.
De meeste kinderen denken bij Pasen echter aan paaseieren, paasvuren of het begin van de lente. Deze speltip wil aandacht geven aan een stukje christelijke achtergrond.
Dit spel is het favoriete Scoutingspel van Marianna en Fernanda van een lokale Scoutinggroep in Bolivia.
Meer...
Strijd tegen elkaar in groepen om het meeste geld te verzamelen door goed samen te werken.
Voorkomen dat Mister ZX om ..:.. uur nog vrij rondloopt in ????? . Op dat tijdsstip zal hij namelijk een bom laten ontploffen (een zwarte ballon)
Het debat aangaan over regels in de maatschappij en over meerderheid – minderheidsituaties. Discriminatie ervaren. Macht en machteloosheid ervaren.
We willen stil staan bij Bevrijdingsdag en wat als we nu niet bevrijdt en nog steeds in een bezet land wonen. Zouden we in het verzet zitten of zouden we het allemaal maar over ons heen laten gaan. Zou je vader in een ver land te werk gesteld worden en zou je hem nog maar 2x per jaar zien. Zou je buurmeisje vertrokken zijn naar een concentratie kamp met haar familie?
Activiteitengebied
![Buitenleven Buitenleven](/media/k2/categories/4.png)
Duur
![15-30 min 15-30 min](/media/k2/categories/15.png)
Groepsgrootte
![1-8 personen 1-8 personen](/media/k2/categories/24.png)
![8-15 personen 8-15 personen](/media/k2/categories/25.png)
![15 of meer 15 of meer](/media/k2/categories/26.png)
Leeftijdsgroep
![5-7 bevers 5-7 bevers](/media/k2/categories/29.png)
![7-11 welpen 7-11 welpen](/media/k2/categories/30.png)
Locatie
![Binnen Binnen](/media/k2/categories/37.png)
![Buiten Buiten](/media/k2/categories/39.png)
![Overig Overig](/media/k2/categories/42.png)