15-18 explorers (1666)
Explorers kruipen in de huid van een ander om te ervaren welke eigenschappen ze prettig of minder prettig aan zichzelf vinden.
Scouts krijgen positieve feedback en complimenten en delen deze uit. De scouts hebben een envelop vol positieve berichtjes voor als ze zich een keer wat minder voelen.
Scouts zetten elkaar in het zonnetje en worden gedurende de dag/het kamp positief verrast. Deze positieve aandacht zorgt voor meer zelfvertrouwen.
Explorers geven waarde aan hun eigen positieve eigenschappen en brengen deze naar buiten binnen de afdeling.
Op een grappige en speelse manier leggen scouts contact met anderen, waarbij de nadruk ligt op het benoemen van positieve eigenschappen.
Wat hebben anderen over mij te vertellen?
Geschreven door Super UserScouts lopen met korte zinnen op hun rug rond. Anderen vullen deze zinnen aan. Hoe denkt iedereen over elkaar?
Werk samen met je teamgenoten om te scoren terwijl je vastzit aan palen in dit actieve en hilarische spel.
Speel een stoelendansspel met vragen over zelfbeeld waarbij deelnemers bij ‘ja’-antwoorden opschuiven en zo op elkaars schoot terechtkomen.
Word je bewust van je eigen en elkaars positieve eigenschappen door op te springen en ‘ja’ te roepen bij passende kenmerken.
Explorers gaan op onderzoek uit naar hun zelfbeeld en imago. Deze twee termen worden nog al eens door elkaar gebruikt. Hoe zien de explorers zichzelf (zelfbeeld) en klopt dit met hoe anderen hen zien?
Meer...
Explorers praten met elkaar over vriendschappen, drugs en alcohol. Door te praten over een ander gaan ze ook over zichzelf nadenken, maar wordt het niet een te harde aanval.
Test of je paraat bent in noodsituaties door praktische en verrassende reddingsopdrachten uit te voeren.
De explorers luisteren naar de geluiden van de omgeving en zetten deze in hun eigen ‘notenschrift’ op papier.
Inleven en leren begrijpen van een cultuur. Hoe is het om buitenspel te staan of niet begrepen te worden?
Activiteitengebied
Spelduur
Groepsgrootte
Leeftijdsgroep
Locatie
Voorbereidingstijd
