11-15 scouts (1857)
• Het verband bestuderen tussen wat van ons verwacht wordt en hoe we ons in feite gedragen.
• Ons bewust worden van het effect van ons eigen gedrag op anderen.
• Een discussie op gang brengen over de gevolgen van het stereotyperen van mensen.
Deze activiteit maakt gebruik van zoemsessies, brainstormen, tekenen en groepsdiscussie om het thema ‘identiteit’ uit te werken. Welke rechten?
We zijn allemaal gelijk, maar sommigen zijn meer gelijk dan anderen. In deze oefening ontdekken de deelnemers wat het betekent om iemand anders te zijn.
Een concrete activiteit om empathie met mensen met een handicap aan te moedigen. Bij de behandelde onderwerpen zijn onder meer:
* De obstakels die mindervaliden moeten overwinnen bij hun integratie in de samenleving
* De rechten van mindervaliden bekeken als mensenrechtennorm.
Gebruik je acteertallent om de rest te verleiden het verkeerde te raden en denk zelf goed na over wat anderen aantrekkelijk maakt.
Mensen kijken vandaag de dag vaak niet verder dan het uiterlijk. Het probleem is dat het idee ‘uiterlijke schijn’ niet voor niets een begrip is. Onder de oppervlakte zit vaak een meerwaarde. Uiterlijk is niet iets voor eeuwig, maar schoonheid vinden we IN de persoon als dusdanig. We moeten durven verder kijken dan alleen met onze ogen. We moeten ook leren kijken met de ogen van ons hart: weg van de oppervlakkige buitenkant naar de intense binnenkant.
Besef bij brengen over groepsdynamiek en verschillende eigenschappen binnen die groep.
Eet bijenvoer om een angel te krijgen. Eens de bijen voldoende bijenvoer gemaakt hebben kunnen ze ervan eten en de imker te lijf gaan en vieren de bijen feest als nooit voorheen en zijn ze dolbij.
Nadenken over samenleving en samenwerking tussen de verschillende mensen.
Jongeren door de problematiek van vluchtelingen (mensen die op de vlucht zijn en zich ergens willen settelen en een nieuw leven willen opbouwen) de verschillende mogelijkheden en moeilijkheden van dienstbaarheid laten ervaren en ontdekken.
Meer...
Vorm samen een groep door verschillende spelen te doen en speel competitief tegen andere groepen.
Meningen vormen over (bege)leiding geven.
Wie ben ik, hoe zie ik mezelf, hoe zien anderen mij? De spiegel wordt in deze activiteit gebruikt als symbool om over zichzelf na te denken. Aan de hand van de spiegel stilstaan en nadenken over hoe de jongeren zichzelf zien, hoe de anderen hen zien en wie belangrijke figuren zijn in hun leven.
Door het spelen van dit spel worden jongeren uitgedaagd na te denken, te praten, hun eigen mening te uiten over bepaalde thema’s. Of het nu spreekangst heet, presenteerangst of bloosangst, of het erom gaat dat je niet of wel midden in de belangstelling wilt staan, je niet met leidinggevenden overweg kunt, niet kunt loslaten, veel te perfectionistisch en een controlefreak bent, vaak zit te piekeren, Geen keuzes kunt maken, het maakt niet uit. Tijdens het spelen van dit spel, werk je aan jezelf. Je leert hoe je in elkaar steekt, wat je tegenhoudt, hoe je communiceert. Je gaat je assertiviteit en je authenticiteit ontwikkelen. Je wordt weerbaarder.