Waarom / doel van de activiteit

Voel geblinddoekt aan een boom in het bos en probeer daarna jouw boom terug te vinden door goed te letten op bast, wortels en andere herkenbare kenmerken.

Beschrijving van de activiteit

De groep verdeeld zich in tweetallen. Een van de twee doet een blinddoek om (das), de ander zoekt een boom uit en brengt de geblinddoekte persoon, met een omweg, hier naar toe. De geblinddoekte persoon krijgt een paar minuten de tijd om de boom te bevoelen. Voel eens aan de bast, de wortels, takken en grond er om heen. Hoe ruikt de boom? Zitten er gekke plekken op waar je de boom aan kunt herkennen? Na een paar minuten 'ken je boom tijd', wordt de geblinddoekte persoon teruggeleid naar het startpunt. Weet hij/zij de boom terug te vinden?

Je kunt het natuurlijk ook andersom spelen. Een van de twee onderzoekt een boom, voelt aan de bast, de wortels enz. Dan moet hij op een middelpunt gaan staan waar hij een blinddoek om krijgt. De tweede persoon leidt hem nu langs een aantal bomen waar hij aan mag voelen. Welke boom was het ook al weer?

Themaverhaal bevers

Bas Bos loopt trots door het bos van Hotsjietonia en vertelt dat hij alle bomen kent. Hij zegt zelfs dat hij een boom kan herkennen met zijn ogen dicht! De bevers geloven dat niet meteen en besluiten Bas te helpen om te testen of hij een boom echt zo goed kan herkennen.

Themaverhaal welpen

Mang de vleermuis hoort in de jungle dat sommige dieren bomen kunnen herkennen zonder te kijken. Dat willen de welpen natuurlijk ook proberen. In het bos bij de Talaab poel gaan ze voelen aan verschillende bomen om te ontdekken of ze hun boom later terug kunnen vinden.

Benodigd materiaal

• Bomen
• Scoutingdassen of theedoeken als blinddoeken

Veiligheid

• Pas op dat de bevers niet tegen takken aanlopen of struikelen. Pas het spel voor hen zo aan dat ze pas aangekomen bij een boom de blinddoek om doen.
• Kies bomen zonder lage scherpe takken.

Tips

• Zorg dat de jeugdleden ook echt op elkaar kunnen vertrouwen en zich laten leiden als ze een blindddoek om hebben.
• Als er nog tijd over is en de groep even rustig kan samenkomen, kun je de leden vragen wat hun favoriete boom is en waarom. Zo leren ze woorden geven aan wat ze mooi of bijzonder vinden in de natuur en luisteren ze ook naar de voorkeuren van anderen.