Waarom / doel van de activiteit
Scouts/explorers in gesprek laten gaan met hun ouders en/of oudere mensen. Voor de ouderen is het een moment van herinneringen ophalen en de jeugd leert van de oudere tegenspelers hoe het vroeger was.
Beschrijving van de activiteit
Vorm groepjes van jongeren en ouderen. Iedereen mag om de beurt met de dobbelsteen gooien. Zorg voor een grote dobbelsteen en duidelijk leesbare thema’s op het spelbord! De kleur die na de worp omhoog ligt, geeft het thema aan waaruit de volgende vraag gesteld zal worden. Dan trekt men van die kleur een kaartje en leest de vraag hardop (bijvoorbeeld: binnen de categorie ‘opvoeding’: hoe werd jij door je ouders gestraft als je iets verkeerd gedaan had?). Degene die de kaart getrokken heeft, beantwoordt de vraag. De anderen, zowel jongeren als ouderen, kunnen hierop reageren. Soms is het goed dat er iemand is die ervoor zorgt dat iedereen aan het woord komt en die de vragen nog eens wat luider herhaalt voor eventueel slechthorende mensen. Zo wordt gespeeld tot de kaartjes op zijn of tot men gewoon wil ophouden. Natuurlijk lezen de jongeren de kaartjes in de tegenwoordige tijd.
Vraagkaarten per kleur en categorie .
Rood: school
- Hoe ging je/ga je naar school?
- Welke straffen geven ze/gaven ze bij jou op school?
- Had je/heb je veel huiswerk?
- Hoe lang/tot welke leeftijd ging je naar school?
- Zitten/zaten jongens en meisjes samen in de klas?
- Welke spelletjes deden jullie op de speelplaats?
- Welke juf of meester zal je altijd bijblijven?
- Hoe zag je kleuterschool er uit?
Geel: vrije tijd
- Wat deed je/doe je in het weekend?
- Ging je als kind wel eens op reis?
- Deed je/doe je aan sport?
- Was je als kind bij een jeugdclub?
- Hadden jullie radio/tv/ platenspeler thuis?
- Las je als kind/ als jongere boeken, verhalen?
- Had je huisdieren die je moest verzorgen?
- Vanaf welke leeftijd mocht je uitgaan?
- Wat was je favoriete liedje toen je jong was?
- Had je een verzameling?
Blauw: opvoeding en gezin
- Vond je dat je ouders streng waren?
- Hoe laat moest je naar bed als kind?
- Konden vrienden langskomen bij jou thuis?
- Moest je altijd je bord helemaal leegeten?
- Wie was de baas in huis?
- Welke belangrijke waarden heb je van je moeder/ vader meegekregen?
- Kreeg je wel eens een pak rammel?
- Mocht je snoepen/roken/ alcohol drinken?
- Had je een eigen kamer als kind/jongere?
- Moest je helpen in het huishouden?
- Mocht je vriend/vriendin blijven slapen?
- Hoe zag jouw slaapkamer er uit?
Groen: werk
- Heb je lang gezocht naar je eerste baan?
- Hoeveel banen heb je gehad?
- Wat wou je later worden als kind?
- Waren je ouders tevreden over je beroepskeuze?
- Stel dat je opnieuw kon beginnen, zou je een ander beroep gekozen hebben?
- Waar ben je echt goed in?
Paars: liefde
- Waar leerde je je eerste vriend/vriendin kennen?
- Waar gaf je je eerste kus?
- Had je op school stiekem een vriendje/vriendinnetje?
- Ben je ooit verliefd geweest op iemand die veel ouder was dan jijzelf?
- Ben je met je eerste liefde getrouwd?
- Hoe vroeg je vriend/vriendin je ten huwelijk/ hoe heb jij dat gedaan?
- Vierden jullie Valentijnsdag?
- Kon je met je ouders over relaties praten?
- Liep je ooit een blauwtje?
Wit: dagelijks leven en geloof
- Hadden je ouders een auto?
- Gingen jullie ook naar de supermarkt?
- Gingen jullie naar de kerk?
- Waar moest je je ouders mee helpen in het huishouden?
- Hadden jullie een douche?
- Wat bracht Sinterklaas toen je klein was?
- Hoe vierden jullie thuis Kerstmis/Pasen?
- Hadden je ouders een tuin?
- Waren er volwassenen van wie je bang was als kind?
Voorbereidingstijd
Maken van het bord en kaarten: 1 uur. Contact leggen met geschikte groep ouderen: nader te bepalen.
Benodigd materiaal
- Groot spelbord met zes kleurvlakken (rood, geel, blauw, groen, paars, wit), elke kleur vertegenwoordigd een categorie.
- Grote dobbelsteen met die zes kleuren op.
- Kaartjes met vragen in de zes kleuren (thema’s).
Tips
- Deze activiteit is geschikt voor fase 1 (Ik) van de Development Award.
