Waarom / doel van de activiteit

Bedenk een plantenproef en ontdek tijdens meerdere opkomsten wat jouw plant nodig heeft om te groeien.

Beschrijving van de activiteit

Bij de Talaab poel ontdekt Shanti dat de kale grond na de winter langzaam weer vol groene plantjes en kleurrijke bloemen komt te staan. Samen met Baloe vraagt ze zich af hoe die kleine plantjes groeien en of ze vooral water, zonlicht of goede grond nodig hebben. Baloe daagt de welpen uit om in nesten hun eigen plantenproef te bedenken en de komende weken te ontdekken wat planten nodig hebben om te groeien.

De leiding toont foto's van winter en lente. Bespreek de foto's. Wat zijn de verschillen? Wat verandert er in het voorjaar? Hoe komt het dat de natuur nu weer 'groen' wordt? Leg de globale opzet van dit programma uit.

Deel 1: Vragen bedenken

De kinderen gaan in groepen uit elkaar. Ze overleggen over hun antwoorden op de volgende vragen:

• Hoe komt het dat de natuur in het voorjaar weer 'groen' wordt?
• Wat zorgt er voor dat de planten weer opkomen?
• Hoe komen we er achter wat er voor zorgt dat een plant gaat groeien?
• Kun je een onderzoekje bedenken om er achter te komen wat een plant nodig heeft?

Laat eventueel een 'woordweb' maken.

Deel 2: Basis materialen regelen

De kinderen bedenken wat nodig is om hun onderzoekje te doen. Welke spullen hebben ze nodig? Wat gaan ze vergelijken? Welke uitkomst verwachten ze? Hoe houden ze bij wat er tijdens hun onderzoekje gebeurt?

Deel 3: Start het onderzoek (volgende opkomst)

De kinderen nemen materialen mee voor hun onderzoekje. Of de leiding zorgt dat de materialen aanwezig zijn. De kinderen krijgen een eigen plek in de ruimte om hun onderzoekje klaar te zetten. Omdat het een onderzoekje met levend materiaal betreft zal er enige tijd overheen gaan voor het resultaten oplevert. Deze activiteit zal dan ook maar een deel van een opkomst vullen. Wat verwachten de kinderen dat er uit hun onderzoekje gaat komen?

Deel 4: Kijken en leren (volgende opkomsten)

De volgende opkomsten kunnen de kinderen steeds even kijken hoe het met hun onderzoek gaat. Wat is er veranderd in hun opstelling? Zijn er planten opgekomen? Zijn er verrassende zaken waar te nemen? Moet er misschien iets gedaan worden? (Denk aan water geven, voeding tevoegen e.d.).

Na een aantal weken kunnen de kinderen met de groep delen wat het onderzoek heeft opgeleverd. Ging het onderzoekje zoals ze hadden verwacht? Wat was de uitkomst? Trek samen conclusies. Wat is er nodig om planten te laten groeien? Waren er onverwachte uitkomsten?

Benodigd materiaal

• De benodigde materialen zijn mede afhankelijk van het onderzoek en de opzet die de kinderen bedenken.
• Verwacht in ieder geval materialen als potgrond, zaden, kleine kasjes, potjes, water, voeding, zwart karton of plastic, (ver)licht(ing), potloden, papier, plakband.

Veiligheid

• Als gewerkt wordt met verlichting bij het onderzoek, zorg dan voor een veilige aansluiting en gebruik een timer om de apparatuur aan- en uit te schakelijken. Overleg eventueel met de gebouwenbeheerder over de aansluiting en het gebruik van verlichting in tijden dat er geen mensen op het clubhuis aanwezig zijn.

Tips

• Hoewel het leuk en leerzaam is om meer verantwoordelijkheid bij de welpen te leggen, is de zekerheid dat je verder kunt met de activiteit groter als je als leiding zelf zorgt voor de materialen.