Waarom / doel van de activiteit

De welpen schrijven stoere verhalen in een scheepsjournaal of vertellen over hun belevenissen die ze met zeehelden hebben beleefd. 

Beschrijving van de activiteit

De leiding vertelt een verhaal over een zeeheld of het fantasieverhaal van Willem de Woeste Zeerover.

Met jouw nest (ploegje) bedenk je welk avontuur je met een door jou gekozen Zeeheld of met een Zeerover zou meemaken als jij en jouw ploegleden erbij zouden zijn.

Je schrijft samen een kort stukje voor een Scheepsjournaal of je voert een kort toneelstukje op waarin een verteller van jouw ploegje vertelt wat er is gebeurd op jullie reis.  In het journaal schrijf je op wat iedereen van jouw groepje heeft gedaan in jullie avontuur met de zeeheld en hoe dat afliep. Jullie komen allemaal voor in het verhaal, waarin de groep aan jullie daden kan herkennen dat jullie erbij waren. Heb je een stoere welp in jouw groepje of juist een heel snelle of grappige welp, dan komen die in jouw scheepsjournaal voor met die eigenschap.

Om jullie op weg te helpen doet de leiding het voor door een scheepsjournaal van een avontuur van de leiding met de scheepheld of zeerover te vertellen op als toneelstukje op te voeren.

Voor de leiding

Vertel de welpen over 3 tot 5 zeehelden en waar die bekend door zijn geworden OF vertel het fantasieverhaal van Woeste Willem de zeerover.

Zeeheld

Een zeeheld is een persoon die beroemd is geworden door dappere daden, doordat die persoon een belangrijke ontdekkingsreis had ondernomen of door zijn prestaties tijdens gevechten op zee.

Hoe ontstonden de zeehelden en ontdekkingsreizigers?

De eerste twee landen die in Europa een koloniaal rijk opbouwden, waren Portugal en Spanje. Zij gingen op ontdekkingsreizen.

Een koloniaal rijk is een land dat gebieden in andere delen van de wereld heeft veroverd en bestuurd. Deze gebieden, kolonies genoemd, worden vaak gebruikt om grondstoffen te verkrijgen, handel te drijven en de macht en invloed van het moederland te vergroten. Landen met koloniale rijken stuurden vaak hun eigen mensen om deze gebieden te besturen en de lokale bevolking had vaak weinig tot geen zeggenschap.

Portugal en Spanje probeerden elkaar zoveel mogelijk te vermijden, dus hadden ze nog geen zeehelden, alleen ontdekkingsreizigers.

Het bevel op zee was meestal in handen van rijke edellieden, waardoor gewone mensen zich niet met hen konden identificeren. Aan het eind van de zestiende eeuw kwamen er nieuwe zeemachten op: Engeland en de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden. Deze landen begonnen hun handel en macht uit te breiden ten koste van Portugal en Spanje, wat leidde tot voortdurende oorlogen.

Welke zeehelden of ontdekkingsreizigers kennen we?

Een aantal zeehelden uit het verleden staan hier onder.  (Er zijn scouting groepen die zijn vernoemd naar deze helden uit het verleden)

Over iedere held is wel iets te vinden op wikikids  (zie 2 voorbeelden hieronder)

1. Michiel Adriaanszoon de Ruyter (Scouting de Ruyter): Hij kon heel goed varen in ondiep water en ontwikkelde formatie varen
2. Cornelis Tromp (Cornelis Tromp Groep)
3. Pieter Pietersen Heijn

• De verovering van de Zilvervloot in 1628 toen Piet Hein er in slaagde de Spaanse Zilvervloot, die op Cuba voor anker lag, te veroveren en naar Nederland te brengen. Weer was het geluk aan zijn zijde. Maar vlogen hem in Brazilië twee jaar eerder de kogels nog om de oren, deze overval geschiedde zo verrassend, dat de Spanjaarden zich zonder slag of stoot overgaven. Het nieuws was hem al vooruitgesneld en een grote menigte haalde hem jubelend in toen hij met alle schepen afmeerde bij Hellevoetsluis. De autoriteiten schreven een dank- en vreugdedag uit en de dichter J.P. Heije schreef het beroemde gedicht De Zilvervloot, waaraan later muziek is toegevoegd, zodat je het ook kon zingen en waarvan het refrein luidde:

Piet Hein, Piet Hein,

Piet Hein zijn naam is klein,

Zijn daden bennen groot

Zijn daden bennen groot

Hij heeft gewonnen de Zilvervloot

Hij heeft gewonnen gewonnen de Zilvervloot!

5. Witte Corneliszoon de With
6. Jacob van Wassenaer Obdam (Wassenaar van Obdam Groep)
7. Jan van Galen (Scouting Jan van Galen)
8. Jacob van Heemskerck
9. Willem Barentsz (Scouting Willem Barentsz)
10. Abel Tasman  (Abel Tasman groep)
11. Cornelis de Houtman  (Cornelis de Houtman groep)

Benodigd materiaal

• Papier en pen
• Verkleedkleren (optie)

Tips

• Deze activiteit is ook te gebruiken voor het Vaardigheidsinsigne welpen Weerspiegeling: Activiteitengebied Identiteit.
• Ga in een opkomst aan de slag met dit insigne. Bijvoorbeeld met het maken van een Scheepsjournaal.