Waarom / doel van de activiteit

Oefen hoe je als groep iemand helpt die gepest wordt.

Beschrijving van de activiteit

Deze activiteit is onderdeel van de reeks De geplaagde pest over pesten, zelfvertrouwen en vertrouwen. Speel de activiteiten los of gebruik ze achter elkaar als complete themareeks:

1. De geplaagde pest (1): plagen of pesten
2. De geplaagde pest (2): vrienden helpen
3. De geplaagde pest (3): hé, doe eens wat stoerder!
4. De geplaagde pest (4): jij bent uniek
5. De geplaagde pest (5): wie durf jij te vertrouwen?

Intro

Bekijk met de hele groep het liedje 'Pesten is geen spelletje' van kinderen voor kinderen. Vandaag is het een speciaal programma. De leiding kiest in elke groep een kind, dat symbool staat voor een gepest kind in de groep. De bedoeling van dit programma is dat de groep gaat inzien dat zij tevens verantwoordelijk voor het pesten zijn en in plaats daarvan voor het gepeste kind moeten opkomen en hem / haar moeten helpen.

Goed of fout spel

Doel: Alle kinderen laten nadenken over pesten. Hierbij komt ook de rol van de groep te sprake. Daarnaast heeft het als doel om de groep het gekozen kind te laten helpen.

Activiteit: De gekozen kinderen moeten vijftien vragen met ‘goed of fout’ beantwoorden. Ze mogen hierbij de raad van de groep vragen. Uiteindelijk moeten de kinderen zelf kiezen en een bordje goed of fout pakken. Dit liggen ze op de kop op de grond. Hierna laten ze om de beurt zien welk bordje ze gekozen hebben. Dit zijn de vragen:

• Pestkoppen en slachtoffers zitten meestal in dezelfde klas (g)
• De meeste kinderen vertellen het aan hun ouders als ze gepest worden (f)
• In de meeste gevallen gaat het bij pesten om meisjes (f)
• Ongeveer 1 op elke 4 kinderen wordt regelmatig tot vaak gepest (g)
• Pesten is een vorm van mishandeling door kinderen die even oud zijn (g)
• Plagen is hetzelfde als pesten (f)
• Op school is pesten de schuld van de hele klas (g)
• Zolang iemand die gepest wordt niet gaat huilen, is het niet erg (f)
• Het is stoer om te pesten (f)
• Iemand die gepest wordt, moet je als groep helpen (g)
• Sommige kinderen zien er zo stom uit of doen zo stom dat ze verdienen om gepest te worden. (f)
• Iemand uitschelden is niet zo erg als iemand slaan (f)
• Mensen die gepest worden, zijn bang voor de pester (g)
• Het geeft sommige kinderen een goed gevoel als ze andere kinderen bang maken en pijn doen (g)
• Pesten is altijd verkeerd (g)

Materiaal: Twee keer twee ‘goed / fout’ bordjes

Beloning: De winnende groep krijgt een punt.

Het dierenspel

Doel: De kinderen betrokken laten zijn in het helpen van de enkeling.

Activiteit: De bedoeling van dit spel is dat elk gekozen kind een of meerdere dieren na moet doen. Het kind wat dit het beste kan, heeft gewonnen. Elke groep moet het gekozen kind helpen. Zij kunnen ervoor kiezen om het kind raad te geven, maar ook door samen als groep een dier na te doen. De dieren die ze na moeten doen, kunnen dieren zijn zoals; een olifant, een giraffe, leeuw, dinosaurus, krokodil, etc.

Beloning: De groep die het best een of meerdere dieren heeft kunnen nadoen, krijgt een punt.

Toneelstuk – hoe bescherm je de ander tegen pesten?

Doel: De kinderen laten uitspelen hoe ze in de praktijk als groep voor een enkeling zouden kunnen opkomen.

Activiteit: Elke groep krijgt een aantal minuten de tijd om een korte sketch in elkaar te zetten waarin ze laten zien hoe je als een groep vrienden een enkeling kan beschermen tegen pesten.

Beloning: De groep die de beste sketch neerzet of in de sketch deze beste oplossing laat zien, krijgt een punt.

Kleine gespreksgroepjes

Doel: De kinderen laten nadenken en meepraten over hoe je als groep op school of op straat kan helpen als kinderen gepest worden.Activiteit: Vertel eens wat over jouw vriendengroep op school? Wat gebeurt er als een van jullie gepest wordt? Wie zou je als vriendengroep nog meer kunnen helpen? Wat denk je van de zin dat het de schuld van de hele klas is als iemand gepest wordt? Vindt jij dat iemand het wel eens verdient om gepest te worden?

Scheldwoorden gooien - eindspel

Doel: Door middel van een eindspel nog eenmaal het thema van dit programma ‘als groep een enkeling beschermen’ naar voren brengen.

Activiteit: Alle kinderen krijgen drie lege velletjes. Op elk vel moeten ze een scheldwoord schrijven. Van deze vellen papier maken ze dan proppen.

In dit spel spelen twee groepen tegen elkaar. Groep 1 staat achter een lijn in de kamer. Op ongeveer drie meter van die lijn staat het gekozen kind van groep 2. De rest van groep 2 staat op een lijn tussen groep 1 en het gekozen kind. Groep 1 gooit hun ‘scheld’ proppen naar het kind van groep 2 en probeert dit kind zo vaak mogelijk te raken. Voor elke keer dat ze raak gooien, krijgen ze een punt. Groep 2 heeft als taak om op de lijn te blijven staan en zoveel mogelijk proppen proberen tegen te houden. Hierna wisselen de groepen.

Materiaal: Papier, Pennen

Beloning: De groep die het meest aantal keer raak hebben gegooid, krijgt een punt.

Benodigd materiaal

Goed of fout spel

• Twee keer twee ‘goed / fout’ bordjes

Scheldwoorden gooien - eindspel

• Papier
• Pennen

Veiligheid

• Zorg dat er het spel nabesproken wordt.
• Zorg ervoor dat iedereen zich veilig gevoeld om een averechts effect te voorkomen.

Tips

• Zorg ervoor dat je goed napraat met de jeugdleden.
• Als afsluiting op het thema ‘pesten’ kan je de wijkagent vragen om op bezoek te komen en iets over pesten te vertellen of zelf op bezoek te gaan bij een doelgroep die veel gepest wordt.
• Een andere activiteit op de activiteitenbank is Krijg de pest (weg).
• Meer over pesten op het internet? Surf naar www.pestweb.nl