Waarom / doel van de activiteit

Debateer aan de hand van stellingen over kinder- en mensenrechten.

Beschrijving van de activiteit

Elke jeugdlid krijgt 3 papieren strookjes om in te vullen. Hierop mogen de jeugdleden een stelling en/of vraag opschrijven die ze graag willen bespreken tijdens het debat. Een voorbeeld:

“ouders mogen door de gsm/social media van hun kinderen snuffelen.”

Als iedereen zijn strookjes heeft ingevuld worden deze teruggegeven aan de (bege)leider.

Dan worden alle strookjes een per een behandeld.

Er kan met 2 uiteinden gewerkt worden door op een muur een ja op te hangen en op de tegenovergestelde muur een nee.

Er kan met 4 posities gewerkt worden met de 4 muren: ja; ja maar; nee; nee maar. Hierdoor kan er een meer genuanceerd standpunt ingenomen worden.

De leerkracht leest een stelling voor en de leerlingen plaatsen zich in de zaal in functie van
hun antwoord. Een paar leerlingen krijgen het woord om hun standpunt te verdedigen.
Er mag tijdens de gesprekken van positie veranderd worden maar dan moet wel uitgelegd
worden waarom.
Nabespreking en evaluatie
Verder ingaan op welke verrassingen naar boven zijn gekomen.
Is het erg dat bepaalde mensen over bepaalde zaken meningsverschillen hebben?
Leg de link met de situatie van jongeren in ontwikkelingslanden.
Suggesties voor opvolging
Dieper ingaan op bepaalde kinderrechten zoals participatie, gelijkheid en non-
discriminatie, recht op onderwijs, …
Thema’s Kinderrechten
Moeilijkheidsgraad Gemakkelijk
Leeftijd 14 - 20 jaar
Groepsgrootte 6 tot 20 leerlingen
Soort activiteit Debat
Samenvatting Gedurende dit debat kunnen jongeren nadenken over hun eigen rechten
en die van jongeren overal in de wereld.
Doelstellingen Jongeren sensibiliseren en mobiliseren rond mensen- en kinderrechten
Voorbereiding Papieren strookjes knippen
Materiaal Pen-papier-schaar
K i n d e r r e c h t e n s c h o o l | S c h o o l f o r R i g h t s - p . 2 - K i n d e r r e c h t e n - b e w e g e n d d e b a t
Ideeën voor actie
Deelnemen aan het traject School for Rights
Een klasoverschrijdende themadag rond kinder -en mensenrechten organiseren
Tips voor de begeleider
 Laat de jongeren zelf zoveel mogelijk hun verhaal doen. Stel vragen maar geef
daarom niet altijd het antwoord meteen.
 Stiltes zijn ok!
 Stel samen regels op aan het begin van iedere activitei

Benodigd materiaal

.

Veiligheid

.

Tips

.